Efectos de los dibujos animados en los niños

Este efecto se puede tener en cuenta al dejar a sus hijos frente al televisor durante horas sin utilizar los controles parentales, y esto puede ayudarlos en sus relaciones con sus hijos al comenzar explicándoles ciertas cosas importantes en la vida cotidiana.

El impacto, ya sea positivo o negativo, de los dibujos animados, en la primera infancia, en la imaginación de los niños y en la infancia frente a las imágenes, es importante. Por lo tanto, los padres deben pensar en lo que transmiten a sus hijos.

Recordemos que un niño no puede distinguir entre realidad y ficción. Es aún más sorprendente que los gráficos separen los hechos de la ficción. De hecho, cuanto más pequeño es el niño, menos distingue su mundo interno del mundo externo. Poco a poco a medida que crecemos, se hace la distinción entre realidad e imaginación, sin embargo, la amalgamación puede continuar existiendo, especialmente durante las pesadillas que tienen algunos niños.

Estas pesadillas los despiertan, sin embargo, siguen estando seguros de que los eventos que sucedieron en sus sueños realmente han sucedido. Incluso si alrededor de los 4 años de edad este tipo de amalgamación es menos frecuente, el límite imaginario / real sigue siendo frágil. Esta confusión entre la realidad y lo que él imagina puede conducir a un trauma profundo.

Tal es el caso de un niño queriendo imitar a Superman, se arrojó al vacío desde lo alto de un edificio. Además, no debe subestimarse el poder de la imagen. De este estudio se desprende que lo que más preocupa a los jóvenes son las noticias de televisión y … los dibujos animados. Creo que esto puede explicarse por la estrecha conexión que el niño tiene con la imagen dibujada.

Cuando un niño dibuja, se cuenta una historia, anima el dibujo en su cabeza, cuando los dibujos están formados por varios elementos no relacionados, uno al lado del otro, es un elemento de diagnóstico. Por lo tanto, los dibujos animados tocan algo muy arraigado en nuestro inconsciente. Corresponde a algo muy fuertemente deseado: mover las imágenes. Desafortunadamente, cuando uno está desequilibrado o es frágil, las caricaturas pueden ser dañinas, agravando el estado de confusión en el espectador.

Con demasiada frecuencia, los padres ya no cumplen el papel de mentor que tenían al contar o leer una historia a sus hijos. Los niños pueden usar el control remoto de TV o VCR muy rápidamente, por lo que ya no necesitan que los padres les cuenten una historia. Desafortunadamente, muchos padres disfrutan de este estado de cosas y convierten la televisión en una niñera mientras la señalan con el dedo y la culpan por todos los males de la sociedad.

El papel de la televisión no es educar a sus hijos para ellos, así como las escuelas no pueden sustituir el papel educativo de los padres. Cuando los padres leían una historia, no solo tenían un papel narrativo como la videograbadora, sino que desempeñaban varios otros papeles sin darse cuenta siempre. En primer lugar, elegir qué historia contar ya es una función de crianza. Tenían que conocer el contenido y verificar si la historia estaba en línea con la edad del niño y los valores que queremos inculcarle.

Pocos padres se preguntan si las caricaturas que miran los niños pequeños coinciden con su grupo de edad. En su defensa, es cierto que los canales de televisión tampoco facilitan su tarea. Sería deseable que antes del comienzo del episodio se especificara cuál es el requisito de edad mínima para que se transmita la caricatura.

Lo bueno de la historia es que la conocían y, por lo tanto, podían responder las preguntas que los niños tienen cuando se trata de ella. Los padres deben mirar las caricaturas con sus hijos tanto como sea posible, y especialmente mantenerse en sintonía con los niños después de que termine la caricatura. Porque es a través de la discusión con adultos para que puedan progresar.

Sin embargo, encuentro que AD, a diferencia de los cómics, hace que los niños sean pasivos, por ejemplo, cuando se nos cuenta una historia o leemos una, recreamos y animamos a los personajes de este mundo imaginario. Los DA exitosos como Blancanieves nos imponen la imagen del personaje, tanto es así que luego nos es imposible imaginar una Blancanieves distinta a la de la película de Disney.

De hecho, es altamente deseable tener múltiples niveles de lectura, una de las otras ventajas es que hace que el programa sea mucho más amigable para la familia. Por lo tanto, mirar dibujos animados con niños ya no es una tarea dolorosa. Esto promueve intercambios entre padres e hijos.

Incluso la emoción triste debe existir, permite que el niño salga, es deseable, todo depende del grupo de edad objetivo y la forma de esta tristeza. Por ejemplo, creo que la muerte no debería ser un tema tratado antes de los 8 o 9 años. Pero la tristeza se puede expresar en forma de ausencia, especialmente la ausencia de la madre.